Mead Elementary El colegio acogió una competición de robótica VEX IQ el sábado 9 de diciembre, que reunió a participantes de varios colegios de la red « primaria » del distrito escolar de St. Vrain Valley. VEX Robotics es un programa internacional de robótica que plantea cada año un nuevo reto en forma de juego. Cuarenta equipos, incluidos diez de Mead, compitieron en diversos retos que pusieron a prueba sus habilidades de ingeniería y programación.
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Durante la competición, los alumnos presentaron robots construidos con componentes homologados por VEX IQ. Programaron los robots para alcanzar el objetivo del juego: transportar bloques hasta una meta en un plazo de 60 segundos. Los puntos se otorgan en función del número y el tipo de bloques depositados en cada meta. Se conceden puntos adicionales si una parte o la totalidad de su robot termina la partida dentro de una zona designada del campo. En la parte dedicada a las habilidades del evento, los equipos disponen de tres oportunidades para demostrar su destreza en la conducción y tres oportunidades para demostrar sus habilidades de conducción autónoma.

Gracias a su duro trabajo y dedicación, los equipos de « Mead Elementary » obtuvieron múltiples premios en la competición. El equipo «Robotics Bananas» recibió el Premio a la Deportividad, otorgado mediante los votos de otros equipos por su ejemplar espíritu deportivo, su disposición a ayudar, su respeto y su actitud positiva tanto dentro como fuera del campo de competición. El equipo «Air Knights III» se hizo con el Premio a la Energía por el extraordinario entusiasmo y la emoción que demostraron a lo largo de todo el evento. Los «Robotic Cats» y «The Corgis», de Soaring Heights PK-8 , ganaron el Premio a los Campeones del Torneo, que se otorga a una alianza formada por dos equipos por haber conseguido la puntuación más alta en las partidas finales. Este honor les da acceso al Campeonato Estatal de Colorado de VEX IQ, donde competirán contra otros 32 equipos en marzo.

«Actualmente contamos con 30 alumnos de cuarto y quinto de primaria en nuestro programa de robótica de competición», explicó Kylea Winka, subdirectora de Mead. «Además, tres veces al año ofrecemos clases de “Introducción a la robótica” para alumnos de tercero a quinto de primaria». Bentley Valentine, alumno de cuarto de primaria, se unió al equipo de competición porque le inspiró la participación de su hermano. «Es muy divertido y me gusta mucho. Quiero volver a hacer robótica el año que viene, y también en secundaria ».

A lo largo del curso escolar, los alumnos del equipo dedican muchas horas antes y después de clase a prepararse para las competiciones. «Planifican, investigan y diseñan sus robots basándose en los requisitos especificados», explica Casey Medlock, profesora de 4.º de Primaria y responsable del equipo de robótica. «Cada temporada, VEX ofrece un diseño de construcción que los alumnos pueden elegir para su robot. Aunque muchos equipos eligen el diseño proporcionado, varios crean su robot utilizando elementos de los diseños de años anteriores o de otros que han investigado». Además de programarlos, los alumnos deben seguir instrucciones paso a paso para crear, construir y probar las diferentes versiones de sus robots.
Al observar la dedicación y el entusiasmo de los alumnos por la robótica, Winka comentó: «Cada vez que entro en el laboratorio de STEAM durante los entrenamientos de construcción, me muestran con entusiasmo sus robots y sus habilidades de programación».

En el laboratorio « STEAM », el entusiasmo y el compromiso de los alumnos con la robótica son evidentes. «Cada vez que entro en el laboratorio durante las sesiones de construcción, me muestran con entusiasmo sus robots y sus habilidades de programación», comentó Winka. Los alumnos dedican una cantidad considerable de tiempo, energía y esfuerzo a la planificación, la colaboración y el diseño de sus robots. «Ser testigo de su crecimiento desde el inicio hasta la finalización es increíblemente gratificante», afirmó Medlock. «Los alumnos alcanzan constantemente hitos notables a lo largo del proceso, lo que refuerza el inmenso valor de este programa. Me llena de orgullo saber que estamos proporcionando a los alumnos las habilidades fundamentales para convertirse en líderes del siglo XXI».